Prof. Dr. Ingrid Jaquemotte

Chair Institute Board
Professor for Geoinformatics

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tel: +49 (0) 441 - 7708 - 3322
room: ZSG 3

Books and Papers

Jaquemotte, I. (2008): Improving Squat Investigations by Virtual Reality. In Schiewe/Michel (eds): Geoinformatics Paves the Highway to Digital Earth. GI-Reports@igf, Band 8, ISSN 1863-0103 , Weblink

Presentations

Jaquemotte, I. : Eine GIS-AG für Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Klasse. „Möglichkeiten und Tendenzen für den IKT-Einsatz in der Schule“, Osterholz-Scharmbeck, März 2011
Jaquemotte, I. : Analyse von Schiffsbewegungen in einer virtuellen 3D-Welt. Geoinformatik 2010, Kiel, März 2010
Jaquemotte, I. : Interactive Analysis of Squat Using Virtual Reality. 3rd Squat-Workshop “Nautical Aspects of Ship Dynamics”, Elsfleth, Germany, Oktober 2009
Jaquemotte, I. : Datenmodellierung, Analyse and Visualisierung für die Squatforschung. Arbeitstreffen des Forschungsschwerpunktes „Schiffsdynamik – von der Forschung zur Anwendung“, Elsfleth, November 2008
Jaquemotte, I. : Die Welt im Modell?. Absolventenforum 2007, Oldenburg, November 2007

Projects

Generalisierung von GIS-Daten

1995-1999
funded by: Land Niedersachsen

Bachelor & Master Theses


Untersuchung verschiedener Softwareprodukte zur BIM Modellierung von Bestandsbauten aus Laserscan-Punktwolken" (2015/10)
supervisors

Prof. Dr. Ingrid Jaquemotte

Prof. Dipl.-Ing. H.-G. Oltmanns

cooperation

BIM Consult GmbH

Vergleichende Untersuchung zur 3D-Modellierung des 76er Denkmals am Hamburger Dammtor aus terrestrischem Laserscanning und aus Bilddaten (2015/2)
Untersuchung zur Qualität von ALKIS-Daten im Katasteramt Oldenburg (2015/2)
Untersuchung zu Einsatzmöglichkeiten und Wirtschaftlichkeit von mobil erfassten, hochaufgelösten LiDAR-Daten in Kombination mit 360°-Panoramaaufnahmen beim Aufbau von virtuellen 3D-Stadtmodellen (2014/2)
supervisors

Prof. Dr. Ingrid Jaquemotte

Nadine Freese

cooperation

Stadt Oldenburg

Untersuchung zur 3D-Modellierung und Visualisierung von Gebäuden für Zwecke des Denkmalschutzes (2014/2)